1955年以前，韓國是沒有跆拳道一詞的，韓國的武術也以空手道、唐手道和民間少數的跆跟等為主，日治時期，大量韓國青年學生赴日留學，在日本接受了系統的松濤館空手道訓練，回國后他們開始創立道館教授學生。日本戰敗后，韓國獲得民族獨立，大批空手道、唐手道道館興起，韓國早期空手道傳播者們將民族傳統武術跆跟與空手道相

恐龍星球:是以一個小恐龍展開一個故事，涉及到人文地理，歷史，文化等各方面的知識，讓孩子們在聽故事的過程中學習了一些知識。

昆蟲總動員:是培養孩子們觀察微觀的世界，觀察微生物的結構等，還可以提高孩子們的團隊協作能力。

學習力訓練:分為手腦操，閃卡，呼吸訓練，過耳成誦，全腦音樂等組成，還有快速閱讀，快速閱讀可以讓孩子達到一目十行的閱讀速度，眼睛看中間，余光掃兩邊的方式，此項課程能讓孩子在以后的考試中快讀的閱讀文章，以節省寶貴的高考考試時間，這些課程能鍛煉孩子的右腦開發，讓孩子更聰明，能有更好的記憶力。

思維導圖:是一種由點到面的設計方式，例如給一個彩虹，他從紅色中會聯想到國旗，從國旗再聯想到國家等，培養孩子們的發散性思維方式，這個學好了會有助于孩子們更好的寫作思維。

校本課之時間管理，時間管理課程旨在提高學生合理分配學習時間，提高學習效率，每位學生配有專門的學習管理筆記本，學生做好日計劃，周計劃，月計劃。每天按照計劃完成相應的作業并簽字，經過一段時間的訓練學生會養成按時按量完成作業，合理分配時間。另外學校要求每位學生每天堅持閱讀15分鐘，閱讀對語文的學習起著至關重要的作業，閱讀能幫助學生積累素材，擴充知識面。

硬筆書法是書法藝術百花園中一顆璀璨的明珠。它的書寫工具包括鋼筆、中性筆、美工筆、鉛筆、粉筆等，以墨水或者粉狀介質為主要載體，來表現漢字和其他文字的書寫技巧。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價值廣等特點。它與毛筆書法的視覺區別在于筆畫的粗壯或纖細，有如去其肉筋存其骨質。但其成像的原理和運動技巧有很大的不同，是兩種不同的運動模式

棒球指的是棒球運動是一種以棒打球為主要特點，集體性、對抗性很強的球類運動項目。它在國際上開展較為廣泛，影響較大。在美國、日本尤為盛行，被稱為“國球”。其也是一種團體球類運動，法定比賽人數最少為9人，其近似的運動項目為壘球。棒球球員分為攻、守兩方，利用球棒和手套，在一個扇形的棒球場里進行比賽。

籃球，英文（basketball），起源于美國馬薩諸塞州，是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯創造，是奧運會核心比賽項目，是以手為中心的身體對抗性體育運動。主要的國際性籃球組織是成立于1932年總部設在瑞士日內瓦的國際籃球聯合會（國際業余籃球聯合會）。

英語外教，就是以教授英語作為第二外語的外籍教師，在國內通常指從事英語教育工作的外籍人士，以英語母語國家的外籍人士為主，其中英語母語國家包括美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、南非等國家。