注:*為必填項
1955年以前,韓國是沒有跆拳道一詞的,韓國的武術也以空手道、唐手道和民間少數的跆跟等為主,日治時期,大量韓國青年學生赴日留學,在日本接受了系統的松濤館空手道訓練,回國后他們開始創立道館教授學生。日本戰敗后,韓國獲得民族獨立,大批空手道、唐手道道館興起,韓國早期空手道傳播者們將民族傳統武術跆跟與空手道相
恐龍星球:是以一個小恐龍展開一個故事,涉及到人文地理,歷史,文化等各方面的知識,讓孩子們在聽故事的過程中學習了一些知識。
昆蟲總動員:是培養孩子們觀察微觀的世界,觀察微生物的結構等,還可以提高孩子們的團隊協作能力。
學習力訓練:分為手腦操,閃卡,呼吸訓練,過耳成誦,全腦音樂等組成,還有快速閱讀,快速閱讀可以讓孩子達到一目十行的閱讀速度,眼睛看中間,余光掃兩邊的方式,此項課程能讓孩子在以后的考試中快讀的閱讀文章,以節省寶貴的高考考試時間,這些課程能鍛煉孩子的右腦開發,讓孩子更聰明,能有更好的記憶力。
思維導圖:是一種由點到面的設計方式,例如給一個彩虹,他從紅色中會聯想到國旗,從國旗再聯想到國家等,培養孩子們的發散性思維方式,這個學好了會有助于孩子們更好的寫作思維。
校本課之時間管理,時間管理課程旨在提高學生合理分配學習時間,提高學習效率,每位學生配有專門的學習管理筆記本,學生做好日計劃,周計劃,月計劃。每天按照計劃完成相應的作業并簽字,經過一段時間的訓練學生會養成按時按量完成作業,合理分配時間。另外學校要求每位學生每天堅持閱讀15分鐘,閱讀對語文的學習起著至關重要的作業,閱讀能幫助學生積累素材,擴充知識面。
硬筆書法是書法藝術百花園中一顆璀璨的明珠。它的書寫工具包括鋼筆、中性筆、美工筆、鉛筆、粉筆等,以墨水或者粉狀介質為主要載體,來表現漢字和其他文字的書寫技巧。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價值廣等特點。它與毛筆書法的視覺區別在于筆畫的粗壯或纖細,有如去其肉筋存其骨質。但其成像的原理和運動技巧有很大的不同,是兩種不同的運動模式
棒球指的是棒球運動是一種以棒打球為主要特點,集體性、對抗性很強的球類運動項目。它在國際上開展較為廣泛,影響較大。在美國、日本尤為盛行,被稱為“國球”。其也是一種團體球類運動,法定比賽人數最少為9人,其近似的運動項目為壘球。棒球球員分為攻、守兩方,利用球棒和手套,在一個扇形的棒球場里進行比賽。
籃球,英文(basketball),起源于美國馬薩諸塞州,是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯創造,是奧運會核心比賽項目,是以手為中心的身體對抗性體育運動。主要的國際性籃球組織是成立于1932年總部設在瑞士日內瓦的國際籃球聯合會(國際業余籃球聯合會)。
英語外教,就是以教授英語作為第二外語的外籍教師,在國內通常指從事英語教育工作的外籍人士,以英語母語國家的外籍人士為主,其中英語母語國家包括美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、南非等國家。